Me encantan las sincronías que ocurren a veces. Ya a punto de cerrar el editor e irme a dormir, ayer me encontré con el enlace que comparte Carlos Neri en Facebook de un artículo que estudia el sorpresivo abandono de Facebook por parte de los jóvenes en la búsqueda de redes sociales en las que se garantice su privacidad, entendiendo como tal que "los grandes" no se enteren de "en qué andan".

Privacidad o independencia, hoy precisamente me ocurrió que llegó un mensaje a mi correo notificándome que mi hijo menor me está siguiendo en twitter. Eso su que me sorprendió, agradablemente, por cierto y me hizo pensar que algo podía estar pasando interesante para que esa solicitud se diera más allá de la empatía que ambos sentimos por la tecnología. Luego de pensarlo unos minutos, presioné el botón y lo incluí en mi TL pero me quedé con la pregunta acerca del significado que esta plataforma puede tener para los adolescentes.

En artículo citado leo:

“La adopción de las tecnologías siempre está impulsada por las capas más jóvenes. Ya sea compartir música, mandar mensajes de texto y hasta tuitear, ellos son los primeros y son los mejores en manejar esas nuevas formas de comunicación, y justamente esa adopción prematura y ese talento es lo que hace que sean tan atractivo para ellos: a los jóvenes les gusta cuando encuentran nuevas formas de comunicación exclusivas para ellos”,

En el caso de twitter,  la solicitud de mi hijo y el uso en general que hacen los jóvenes de la herramienta, me parece que el panorama es distinto, aunque, por un lado leo que en el año 2009 los jóvenes usaban más esa plataforma que los adultos, y por otro leo exactamente lo contrario. ¿Twitter es una plataforma para inmigrantes digitales? ¿Qué le importa más a los jóvenes, el contacto o el contenido? ¿Son esas las dos categorías en las que debemos movernos para analizar el uso de las redes sociales y el microblogging? Parece sensato pensarlo y no puedo evitar hacer mención nuevamente de Carlos Neri quien en su brillante clase para concursar a la Cátedra Informática, Educación y Sociedad menciona los resultados de la investigación que lidera acerca del uso de las TIc´s en estudiantes universitarios y resalta, en relación a Facebook, que los jóvenes no suelen usarlo como una plataforma de organizacion o coordinación o incluso de búsqueda de conocimiento, pero si como un espacio de estímulo afectivo, de apoyo emocional. La relación, entonces es más afectiva que instrumental.

Muchas ideas juntas que, por supuesto, no encuentran respuesta en pocos párrafos pero, al menos para mi, emergen nuevas preguntas. En la "petite histoire" que dió inicio a esta entrada, estoy feliz de que mi hijo me siga en Twitter, espero no aburrirlo con tanto link sobre libros y tecnología. Yo por mi parte recibo la confianza, el amor y, al mismo tiempo, una pregunta no expresada: "Y esto para qué %/&$$// sirve?".

Cada quien encontrará su sentido en este maremágnum de microtextos, que se encuentran y desencuentran. Nadie, sin embargo, saldrá intocado.